Воспитатель — не учитель

Дети в лагереНадежда ОЛИЙНЫК, представитель общественного совета по вопросам образования:

— Я вообще на данную проблему смотрю с другой стороны, ведь 12 лет проработала в детском центре «Молодая гвардия». Прошла путь от вожатой к заместителю гендиректора. Мы принимали от тысячи до полторы тысячи детей. И у родителей не возникало вопросов – стоит отправлять к нам ребенка или нет. Хотя воспитанники были разными – из бедных и зажиточных семей.

Кстати, именно у богатых родителей часто растут пассивные дети. Именно зажиточные первыми покупают своим чадам то, что забирает их из улицы. Кое-кто это делает, чтобы упростить себе жизнь – пусть ребенок сидит дома, возле компьютера или телевизора, смотрит мультики и не трогает меня. Дети в таких семьях привыкают свои проблемы решать самостоятельно. Но одним везет себя положительно реализовать, другие – попадают в плохие компании.

Второй момент: каким должен быть лагерь, чтобы дети не убегали из него? Из заведения с нормальными условиями, в котором созданная правильная программа досуга, ни один ребенок не пойдет домой пешком. Малышня хочет, чтобы ею занимались! Ребенок не должен сидеть там у телевизора, потому что у воспитательницы – дела. Как минимум четыре часа воспитанники при любой погоде должны находиться на свежем воздухе. Но для того, чтобы были такие воспитатели, которые могут дать совет детям, должен действовать методический центр. Его нет. То кто должен готовить педагогов к работе в лагерях? Воспитатель – не учитель. Специфика его работы – другая. Из опыта скажу, большинство чиновников это не интересует.